Pedro Ramírez
La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, defendió el modelo de becas universales impulsado por su gobierno y aseguró que todos los estudiantes, independientemente de sus calificaciones, deben tener acceso a estos apoyos, pues consideró que limitar las becas a quienes obtienen los mejores promedios genera desigualdad y puede desmotivar a quienes enfrentan mayores dificultades académicas.
Durante la entrega de Becas para el Bienestar Benito Juárez en San Martín Texmelucan, la mandataria afirmó que México se distingue por apoyar económicamente a estudiantes de distintos niveles educativos, desde primaria hasta universidad, con el propósito de garantizar que niñas, niños y jóvenes puedan continuar sus estudios.
Sheinbaum explicó que actualmente el gobierno federal otorga apoyos para útiles y uniformes escolares a cerca de nueve millones de estudiantes de primaria pública; además, entrega la beca Rita Cetina a quienes cursan secundaria y la Benito Juárez a jóvenes de preparatoria pública. En educación superior, señaló que el respaldo se dirige a estudiantes de universidades e institutos tecnológicos públicos y que la intención es ampliar progresivamente su cobertura.
La presidenta cuestionó las críticas de quienes consideran que las becas deberían entregarse únicamente a estudiantes con buenas calificaciones. Recordó que, cuando fue jefa de Gobierno de la Ciudad de México, entre 2018 y 2023, existía el programa Niños Talento, dirigido a alumnos de primaria y secundaria con promedios de nueve y diez.
Sin embargo, señaló que ese esquema no le convencía porque partía de la idea de que solamente algunos niños tenían talento. “Yo pienso que todos los niños y todas las niñas mexicanas tienen talento”, expresó, al sostener que las diferencias en el rendimiento escolar también están relacionadas con las condiciones en las que vive cada estudiante.
Sheinbaum relató que durante su administración capitalina se realizó un estudio para conocer los efectos de distinguir entre alumnos becados y quienes no recibían el apoyo. Los resultados, dijo, mostraron que la medida no necesariamente motivaba a los estudiantes con calificaciones más bajas a mejorar, sino que provocaba divisiones dentro de los salones de clases.
Explicó que los alumnos sin beca podían sentirse menospreciados al ser identificados como malos estudiantes, pese a que tenían calificaciones aprobatorias. Por ello, defendió que los apoyos económicos no deben convertirse en un mecanismo de exclusión, sino en una herramienta para garantizar oportunidades educativas y evitar que la falta de recursos obligue a los jóvenes a abandonar las aulas.
La mandataria adelantó que este modelo de apoyo a la educación también será uno de los temas que México llevará a encuentros internacionales con representantes de países que tienen costas en el océano Pacífico, entre ellos China, Estados Unidos, Rusia, Corea y Vietnam.
