“Preescolar en acción por la inclusión” fortalece competencias docentes
La Secretaría de Educación, encabezada por Manuel Viveros Narciso, formó parte del seminario “Preescolar en acción por la inclusión”, con la participación de más de 700 maestras de nivel preescolar. Esta iniciativa tuvo como propósito fortalecer las competencias pedagógicas del personal docente y promover entornos educativos equitativos, inclusivos y de calidad.
El evento se realizó en las instalaciones del Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos 20 (CECyTE) del Instituto Politécnico Nacional “Natalia Serdán”, donde se ofrecieron 13 talleres y conferencias centrados en estrategias prácticas para atender a niñas y niños con diversas condiciones, desde la perspectiva del neurodesarrollo.
Los temas que se abordaron son: inclusión de alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), juego como herramienta de aprendizaje, discapacidad intelectual, atención a estudiantes con Enfermedad Motora de Origen Cerebral (EMOC), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), así como intervención en problemas de conducta, desarrollo de habilidades socioemocionales y la práctica social del lenguaje.
Por parte de la secretaría estatal, asistió la directora de Educación Preescolar, Marlene Guadalupe Reyes Fernández, y el director general de Educación Básica Primer Nivel, Víctor Manuel Cruz Verdín, quienes reafirmaron el compromiso institucional con una pedagogía incluyente y humanista.
Este seminario representa una acción concreta en favor de la Nueva Escuela Mexicana, con un enfoque centrado en la diversidad, el respeto y la formación docente.
Con el respaldo del gobernador Alejandro Armenta, en el Gobierno del Estado de Puebla, estas acciones consolidan una educación transformadora y accesible, junto a la visión de la presidenta Claudia Sheinbaum.
